城裡的月光

其實我一直不喜歡以「老師」自稱，

所謂「聞道有先後」，我只不過比你們早知道那些知識，

也恰巧你們來上課而傳授給你們。

從事電腦職訓教學已有十幾年的我，

因著教學相長，磨練了許多教學經驗，

從課程設計、教學技巧到營造課堂氣氛尚能拿捏得準，

但唯一最大的變數仍是「人」－授課對象。

得天下之英才而教之，這是可遇不可求的境界，

我只求那些一期一期的學習者，

從起跑線慢慢跑向學期的終點而有所收穫，

無論是知識或技術上，其實我更期待的是自我的成長。

教學過程中，最常被要求寫白板...

不諱言我真的很不喜歡寫白板，原因如下：

1. 我寫了，你抄了，我的還是我的，你並沒吸收。

2. 我寫了，你抄了，下次再問，筆記找不到了。

真正懂得學習的，會在適當的時機寫下重點，

忘了，其實我們還有最信賴的大神－Google！

另外，我也不喜歡巡堂...

這有個尷尬的理由，我怕走過去看到不該看的，彼此都尷尬～

什麼是不該看的？

1. 學員在看影片 

2. 學員在玩遊戲 

3. 學員在線上聊天

並非學習者不認真，而是有可能他們超前學習，乾等待也是浪費時間，

做以上那些事無可厚非，所以我寧可接受舉手發問。

職訓的目的，是為了讓訓練者學習第二專長，

所以我會盡本能的讓學員學到該學的技能，

我想這是所有教育工作者都會做的事，

但我更期待看到學習者有所改變，

改變得更好，進而把愛傳出去～